校园内的白色铝板网楼梯

校园内的白色铝板网楼梯

白色铝板网楼梯装饰的综合楼位于宜黄一中校园东南角，东侧毗邻世纪大道，南侧隔着露天篮球场与解放大道相邻，西端靠近学校主要教学区，北面则朝向学校足球场。在这一不规则四边形场地内，面对建筑密度与容积率的紧张要求，建筑师需要解决的首要问题便是由城市外部网格和校园内部网格的转向所形成的场地不规则性。场地的南边界与西边界分别与解放大道平行和垂直，东边界与世纪大道平行，而北边界则与和世纪大道垂直相交的校园内部道路平行。基于解放大道的城市网格和基于世纪大道的校园路网之间产生了一个转动的锐角，而如何消化这一锐角便成为了设计的起点。

多米诺模型无疑在此提供了一个契机。事实上，场地中存在的两套铝板网网格暗示出两个不同方向的多米诺模型在这一项目中的叠加与交错，这也正是李以靠的草图所概念性地勾勒出的。第一个多米诺模型基于校园网格，构成了整座建筑的主体，第二个多米诺模型显露于扭转的一层和二层平台以及与之相匹配的局部柱网，其中一层平台整合了两个网格系统，而二层平台则完全遵循城市网格的走向。由此，从下至上，似乎可以发现一种从城市性到校园建筑的逐渐过渡，而这恰恰与场地所面对的双重界面相呼应。

当水平楼板通过转向显露出两个网格系统的交叠之时，建筑师对于两套柱网的细节处理则更进一步地体现出了面对城市与处于校园的不同空间特征。基于校园铝板网格的主导柱网均采用常规的方形柱，而遵循城市网格的局部柱网则采用了圆柱。前者是标准的、高效的、且更为接近身体与日常尺度的，它们与填充墙体共同形成了退居建筑内部的各类使用空间。后者无方向性的截面形状则暗示出校园空间与开敞的平台空间之间的连续性。更近一步地，圆柱因水平楼板的扭转与错动而产生了不同高度，由此形成尺度和空间上的差异——更具引导性的柱列和更为高耸的独柱。面朝校园，在西北角与西南角，两根两层通高的圆柱分别占据了两个角点，与两处入口大台阶一起，邀请学生们的进入。在二层，楼板的转向在面向露天篮球场、足球场以及校园绿地的三个方向上形成了高为一层的开敞柱廊，赋予了这些交通空间以休憩与观看的可能性。面朝双向八车道的解放大道，内退的教室体量使得承托三层体育馆的5根通高圆柱，即便在局部与扭转的二层平台相交的情况下，也可清晰地阅读出其在垂直方向上的连续性。这种超乎常规尺度的处理无疑构成了对世纪大道的尺度回应，并通过一种更具正面性的形象出现于城市空间中。